明目标重内涵强特色全面提升学科建设水平 　　学科建设是学校事业发展的龙头，“211工程”建设开启了学校跨越式发展的征程，一流学科建设更是我们当前必须牢牢把握的又一重大机遇。　　近年来，学校秉承“选择性卓越”的学科建设理念，建立了良好的学科生态环境。建有6个博士后流动站，7个博士学位授权一级学科，28个硕士学位授权一级学科以及6个硕士专业学位授权类别。轻工技术与工程、食品科学与工程2个学科入选国家“双一流”建设学科名单；建有江苏高校优势学科建设工程立项学科4个，“十三五”江苏省重点学科3个。第四轮一级学科评估中，2个学科位列A+，1个学科A-。在ESI全球影响评价排行榜上，学校6个学科进入全球前1%，其中农业科学跻身前0.5‰。　　但更要看到，当前学校学科发展不平衡现象突出，高峰高原学科与平原学科并存，一级博士学科数量偏少等问题严重制约了学校发展。如何让高峰高原学科扩大优势，优势更优，遇强恒强；发展中的学科通过局部突破带动整体提升，形成亮点，彰显特色？要解决问题，必须与时俱进，每个学科依据自身定位与目标选择合适的发展路径。　　一是深入推进一流学科建设计划，以立德树人为根本，坚持社会主义办学方向、坚持扎根中国大地办大学，面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向经济建设主战场，建设“轻工底蕴、江南风格、中国特色、世界一流”学科，实现学科优势持续领先。　　二是推进实施学科提升进位计划，重视差异化的发展路径，进行分类指导建设，院院有任务，人人有目标。设立世界一流学科培育项目、一级博士学科培育项目、学科排名提升建设项目、ESI前1%学科培育项目等寻求重点突破，带动学科水平整体提升。　　三是继续实施人文社科繁荣计划，在梳理总结《江南大学哲学社会科学繁荣发展计划（2011-2020）》实施成果和经验的基础上，制订并实施新一轮《繁荣计划》，提升高水平学术成果数量，加快智库体系建设进程，实现文科实力再上台阶。　　四是制订实施新兴交叉学科发展计划，结合宜兴、江阴新校区建设，整合资源，适时开展人工智能、新材料等战略性新兴产业方面的学科专业布局调整，推动跨学科交叉研究与协同创新建设，培育和发展前沿交叉学科，抢抓新兴学科历史机遇。　　“行百里者半九十”，学校将继续紧密围绕建设“特色鲜明的研究型大学”战略定位与建设世界一流学科的目标，加强学科统筹规划，实施系列学科重点发展计划，进一步巩固和提升学科优势特色，优化学科生态环境，促进更多高峰高原学科涌现，不断提升学科核心竞争力，实现内涵式发展，带动学校办学水平和教育质量的全面提升！

校园文化建设的思考与实践 　　大学文化既是一所大学在长期办学实践中积淀下来的精神、制度、物质等方面的共同价值与行为规范，也是大学始终坚守的精神家园和个性本色，更是改革发展创新的思想基石和前进动力。　　通过国内外大学文化建设的比较研究，反思我校文化建设现状，存在如下缺失：长期规划与顶层设计不够；大学精神与校史校情系统研究不够；在文化品牌建设方面的持续性不够；有影响力的校园文化建设典型偏少。　　未来校园文化建设的总体目标：以社会主义核心价值观为引领，以“立德树人”为价值依归，以“文化铸校”作为战略导向，以“江南风格”为核心指引，重视传承、坚持创新、加强传播，建设师生普遍认同、自觉践行、传播有力、切实服务师生成长发展的“江南文化”。　　具体来说，要重点建设“江南系列”七大工程：　　问道江南———校园文化研究工程挖掘、凝练全体师生共同的价值取向，增进江南文化认同。做好校史校情文化研究。开展“江南风格”大讨论，系统推进校风、教风、学风等精神内核的凝练与弘扬。做好学科特色文化研究。探寻“一流学科”文化内核，推进“一院一品”文化项目建设，加强学院文化与学校文化互动。做好教育教学文化研究。以师德文化为核心，引导广大教师回归潜心育人本分，实现师生“高频互动”良好局面。　　样范江南———典型示范培育工程培育楷模人物。办好“致知·致行·致远”优秀大学生颁奖典礼，开展“感动江南”人物评选活动，鼓励师生争先创优。建设标杆集体。创建“全国文明校园”，继续实施“特称团支部”等红色文化育人项目，加强“班团一体化”建设。打造示范项目。持续推进“启拓教学”实践项目；进一步探索拓展教育部“三全育人”综合改革试点项目的覆盖面；大力塑造教育部高校思政工作精品项目“宝哥说”文化育人品牌。　　美盛江南———文化精品繁荣工程依托种类多元、特色鲜明的文化精品项目，多渠道、多形式、多载体繁荣校园文化，丰富校园生活。坚持线上线下融合。线下培育开发音乐、舞蹈、美术、摄影等系列美育课程，组建丝竹民乐团；线上建设美育网络课堂，制作“慕课”课程。坚持课内课外融合。推进实施“高雅艺术鉴赏”行动、“书香校园”建设、“传统文化”进校园。坚持德育美育融合。开展礼敬中华优秀传统文化系列活动，推进实施“校园原创文化精品培育”计划。　　尚行江南———成长实践服务工程以敏行力行的价值传递，求真务实的行为倡导，劳动教育的平台建设，助推学生成长成才。加强学术情怀培育。依托各类学科竞赛、创新创业训练项目，提升学生学科运用与科研探索能力，激发学生热爱学习、渴望知识的学术追求。丰富社会生活实践。培养终身健身意识与能力，推进体育精神建设；优化勤工助学模式，加强劳育建设；深化志愿服务和社会实践，引导学生扎根中国大地，了解国情、民情，报效祖国，服务人民。　　文创江南———文化名片升级工程完善校院两级标识体系。进一步完善包括理念识别、行为识别、视觉识别在内的形象识别系统，规范基础静态符号与动态运用。深化校园特色标志建设。打造太湖神鼋吉祥物卡通形象品牌，形成富有趣味、喜闻乐见的系列文创作品。制作校园原创宣传作品。拍摄以《你好：江南》《创·江南》《家·江南》《最·江南》等系列原创视频为主体的宣传作品。加强国际文化交流合作。以“一带一路”高校食品教育科技联盟等为依托，推动精品文化项目出境交流。　　视窗江南———校园景观建设工程开发校园环境的隐性文化功能，“让校园建筑会说话，让校园景观讲故事”。江南大学坐落在美丽的蠡湖畔，与长广溪湿地连为一体，有独特优美的外环境；校内河湖穿行、书香林荫，具备塑造成为国家级景区的基本条件。建设以江南博物馆为核心的文化展馆群。收藏展陈最具江南文化特色和文化价值的珍品，建成中国大学中最具江南风格的文化传播中心，江南地域中最具学府气质的艺术共享空间。　　全 媒 江南———传播矩阵发展工程实施“新媒体矩阵发展计划”。建强学校新媒体联盟，打造学生学习生活主题新媒体、大学生自媒体互动社区、新媒体文化作品资源库等系列阵地。推进“互联网+文化校园”建设。建立以“E江南”为龙头的校园网站集群，建成一批网络名站名栏；优化网络文化发展环境，培育遴选优秀网络文化工作室。构建“主流媒体战略合作联盟”。建立健全新闻发布机制，与《人民日报》《光明日报》等国家级主流媒体建立紧密的合作联盟；加强校园网络安全和信息管理系统建设，优化网络舆情监控和引导机制。增强网络时代传播场域的适应性，讲述江南好故事，传播江南好声音。　　校园文化建设还需要加强组织领导，健全文化建设协同保障体系。一是形成学校党政齐抓共管，分管领导具体负责，宣传部门牵头，相关部门协调配合，全校师生积极参与的大文化建设工作新格局；二是完善文化建设指导委员会的工作机制，逐步建立院级校园文化建设领导机构和工作机制；三是健全基层单位优秀文化建设成果遴选培育机制，建立优秀网络文化激励机制，设立校园文化建设专项保障经费。